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4.里面适合儿童唱的歌曲推荐

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6.小班音乐大苹果教案活动反思(1000字)

7.汽车汽车快快跑我们出发了的歌名是什么

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　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　一、活动目标

　1、通过观察能比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

　2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。

　二、活动准备

　黄豆芽、绿豆芽若干，**、绿色的篓子。

　 三、活动过程

　1．猜一猜出示黄豆和绿豆，请幼儿说一说儿歌豆豆买豆豆，现在黄豆和绿豆要变魔术了，猜一猜是谁变的。

　2、 幼儿分组观察讨论你认识它们吗？看看它们，你发现了什么？黄豆芽的茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根，上面有两瓣黄豆辩。 绿豆芽有两片小绿叶。长有黄豆辩的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。教师根据幼儿的观察和描述小结：粗粗的、有豆瓣的是黄豆芽。细细的、长小绿叶的是绿豆芽。分一分将黄豆芽和绿豆芽混在一起的以小组为单位，让幼儿将黄豆芽放在**篓子，绿豆芽放在绿色篓子里。

　3、说一说豆芽是从哪来教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。

　 四、执教情况及反思

　即要遵循活动单的思想又要让这节活动变得生动有趣，我做了一番思考也有了一些改动，首先我利用幼儿已经学过的儿歌做引子，让幼儿认识黄豆和绿豆并比较其不同，接下来两种豆豆变魔术，变成了豆芽，猜一猜分别是哪个豆豆变的，观察豆芽的特征，经过观察比较幼儿发现豆芽一个头大，一个头小，一个粗，一个细，在操作过程中有的帽子掉了所以就不容易分出来，但惊喜的是孩子们找到一个很好的辨认点就根据茎的粗与细来认识黄豆芽和绿豆芽。孩子们全找对了。最后还进行了小实验，期待更多的奥妙等我们去发掘。

中班教案 篇2

　 活动准备：

　1．人手一幅大象的部分图。

　2．大象的。

　3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。

　 活动过程：

　1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。

　(1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。

　(2)出示大象进行比较讨论，初步感受成语的寓意。

　★指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢?

　2．知道成语“盲人摸象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。

　(1)欣赏成语故事。

　★指导语：

　①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?

　②他们说得对吗?为什么?

　③这个故事告诉我们一个什么道理?

　(2)幼儿交流：大象到底是什么样子的?

　3．游戏：《摸摸是什么》。

　资料链接：盲人摸象

　有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”

　他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。

　一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”

　四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?”

　 活动目标：

　1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。

　2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。

　3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。

中班教案 篇3

　 活动设计背景

　本班学生年龄小，喜欢玩，但是他们的玩具都是现成的，我想激发他们的创造才能，所以想引导他们利用废旧材料自制玩具，旨在通过让幼儿制作各种玩具，探索自制玩具的玩法，培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。充分享受创作的满足感。

　 活动目标

　认知目标：养成讲卫生的好习惯。

　技能目标：练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

　情感目标：感受自制拖拉玩具的乐趣。

　教学重点、难点

　通过让幼儿制作各种玩具，探索自制玩具的玩法，培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。

　 活动准备

　1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；

　2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

　 活动过程

　1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

　2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。

　3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。

　4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。

　（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆，着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。

　（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。

　（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的动作。

　5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。

　6、总结，对幼儿的表现进行评价。

　 教学反思

　儿童通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。

　如果让我重新上这一节课，我将会把探索玩法的主动权交给学生，使他们的思维不再受老师的限制。

中班教案 篇4

　寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 设计意图： 《迷路的小花鸭》是中班上学期主题五教学活动二中的音乐活动，我在原来活动的基础上进行适度的开发，设计了一节综合活动课，本节活动篇幅短小，结构单纯，形象鲜明，音乐旋律优美，歌词通俗易懂、美好、有趣、有意义，很适合年龄较小的幼儿。

　《迷路的小花鸭》这一音乐活动，集艺术、语言、科学、健康等于一体，“在小朋友去郊游听说了‘小花鸭迷路’这一件事”的主题的牵引下，成为一个主题性综合活动。大胆地将心情与乐曲相联系，让孩子们在宽松、和谐、新颖的过程中，身心愉悦的状态下提高综合素质，培养活动的兴趣；并希望通过这一活动体现出我们打破了以往分类式、听讲式的教学观念，逐渐适应了新《纲要》所提出的整和教育观的教学思想。

　 活动目标：

　1、通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。

　2、初步学会用表情（神态）、动作来表现不同的音乐情绪。

　3、激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。

　 活动准备：

　 场景布置： PPT课件，表情脸谱两个；小鸭子头饰；音乐《母鸭带小鸭》、《小黄鸭减肥》、《迷路的小花鸭》。

　 活动过程：

　 一、 听《母鸭带小鸭》进入活动室。

　 二、 跟做律动《小黄鸭减肥》。

　 三、 学习欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。

　 （一）教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣：

　师：1、小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀？看到这么漂亮的风景，我们心情是怎样的？让我们一起老运动运动吧……

　2、听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭？究竟发生了什么事？

　 （二）分段欣赏：

　1、欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈”。

　2、提问帮助幼儿理解第一段的内容：

　①池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？

　②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的？

　3、再次欣赏歌曲第一段，感受“难受”的情绪。

　4、师：①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？（引导幼儿自由讨论、展开联想）

　②大家想的办法真好，让我们听听歌曲，到底是谁帮助了小花鸭。

　5、欣赏歌曲第二段“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家”。

　6、提问：①是谁帮助了小花鸭？②怎么帮的？③现在大家的心情又怎么样了？

　7、再次欣赏歌曲第二段，感受“高兴”的情绪。

　 三、完整欣赏歌曲，引导幼儿用表情表现音乐的情绪：

　1、师边跟随音乐唱边做表情，完整欣赏歌曲一遍：

　2、师：好了，小朋友们我们再来回想一下这首歌讲了见什么事情？

　小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？你们呢？这时脸上的表情又是怎么样的.？（出示表情脸谱）大家一起学一学伤心、难受的样子！

　之后，小朋友帮助了它，大家心里怎样的？高兴又会是怎样的表情？

　3、再次放歌曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。

　 四、延伸：

　1、结合自己生活经验，展开想象，说一说你迷路的时候会怎样做？当你看到小朋友迷路或者需要帮助时你又会怎样做？

　2、教师小结。

　 五、结束：带幼儿离开教室。

　今天，小朋友都知道了自己迷路时该怎么办，同时也知道应该如何帮助别人，知道帮助别人是一件快乐的事情，现在老师就带领小朋友到外面去找一找有没有需要我们帮助的人。

中班教案 篇5

　 目标：

　1。引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

　2。培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

　准备：30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐。

　 过程：

　 一． 开始部分

　1。 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

　2。 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

　 二． 基本部分

　1。 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

　2。 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

　3。 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

　4。 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

　5。 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

　 三． 结束部分

　1。 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

　2。 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

中班教案 篇6

　 相关知识：

　雄孔雀羽色华丽，尾毛很长，展开时像扇子。行走姿势与鸡一样，边走边点头。飞翔能力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。

　 活动目标：

　1. 欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。

　2．能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。

　3．与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。

　 活动准备：

　1. 孔雀、孔雀尾羽的局部

　2. 教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽毛的

　3. 白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）

　 活动过程：

　 一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解

　1．教师出示孔雀尾羽的局部，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）

　2．出示孔雀，欣赏孔雀的外形美

　师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀）

　看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？

　3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛

　师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示示范如何画细密的羽毛。

　 二、幼儿制版、拓印

　1．鼓励幼儿作画，交代作画要求

　师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

　2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导

　 三、展览评价

　师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？

睡前给女朋友的暖心小故事

一只哈巴狗

《一只哈巴狗》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。

让我们荡起双桨

这是1955年拍摄的少儿**《祖国的花朵》主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队。员。

《蜗牛与黄鹂鸟》

是由陈弘文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

蘑菇的小姑娘

这是一首梦之旅合唱组合演唱的歌曲，出自于其专辑《流淌的歌声之真情旧 (十六)》。

小星星?

其歌曲主题浪漫而梦幻，由六个四分音符加一个二分音符组成了轻灵的旋律。成就了世界儿歌史上最夺目的。也成为了全世界所有国家和文化的孩子们启蒙教育中最经典的第一首儿歌。

拔萝卜

这是传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌。小蓓蕾组合曾演唱，并收入在《儿歌曲库04》专辑中。

《哈巴狗》歌词

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

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女生其实心里都像一个小女孩，给女朋友说睡前 童话 故事 哄她睡觉也是不错的选择，在睡前听故事，好的故事对 儿童 有一定的催眠作用。下面是我精心推荐的睡前给女朋友的暖心小故事，仅供参考，欢迎阅读！

睡前给女朋友的暖心小故事一

天上有个云小孩，它看到地上有好多小孩在玩，眼馋得不得了，很想混进去玩玩。

有一个叫虎啦的男孩，戴着白围巾，正在跟大家做游戏。玩着玩着，虎啦有点热了，就把围巾摘下来搭在树上。

云小孩看到了，心想：嗯，机会来了!它撅起嘴巴，鼓起一阵风，吹走了白围巾。然后它从天上飘下来，变成一条白围巾，搭在树枝上。

这条围巾有点怪怪的：虎啦冷的时候，它会变得大大的，披在虎啦肩上;虎啦热的时候，它会变成一根白飘带，扎在虎啦颈上，蛮酷的。女孩们跳皮筋，不带虎啦玩，围巾就会拉得长长的，变成一条白皮筋，绕在两棵小树间。结果，轮到女孩们央求虎啦了：“带我们一齐跳吧，多棒的白皮筋啊!”

大家玩得好痛快，云小孩也蹦上蹦下，开心得一塌糊涂，它真后悔没有早点从天上下来。

一天，虎啦跟爸爸妈妈去郊游。云小孩变成一条白毯子，让他们坐在上头野餐。可是，虎啦爸爸抽完烟，随手把烟头扔在地上，烧着了一堆落叶，还烧伤了小树。

云小孩很着急，树和草可是它的朋友呢!它跳到半空，像拧毛巾那样拧自我，嘀嘀嗒嗒拧下水来，浇灭了火。

火灭了，云小孩的气还没消。它追着虎啦爸爸，在他头上拧水，让他变成一个落汤鸡。直到虎啦爸爸对云小孩求饶：“以后不乱扔烟头啦，不乱扔啦……”

虎啦帮妈妈收拾野餐的垃圾，他们没把垃圾留在美丽的草地上，这让云小孩很开心，它又变成飘带，绕在虎啦脖子上痛快地飘舞起来。

天晚了，回家啦!可是，他们在路上遇到堵车，真着急啊!虎啦和云小孩都打哈欠了。

云小孩不想等了，它从虎啦脖子上跳起来，一飘，一摆，变得好大好大，它还一把抱住虎啦，从窗口飘了出去。

所有的人都从车里伸出头来，惊讶地看着云小孩和虎啦。仅有虎啦的爸爸妈妈安安心心地坐在车里，因为他们对云小孩很放心!

于是，在地上的车队上方，出现了一辆云汽车。云汽车载着虎啦在天上飞驰，却一点声音都没有。

很快，云汽车就飘进了虎啦家的窗户。

此刻，虎啦正躺在床上，打起了呼噜。云小孩也躺在了床上，它变成了虎啦的枕头。

睡前给女朋友的暖心小故事二

胖熊身材肥硕笨手笨脚，走起路来“哼嗤、哼嗤”的吃力极了，它想再这样胖下去可不行，应当想办法减减肥。它看见猴子精瘦精瘦的在树上攀援十分敏捷非常羡慕，于是就虚心向猴子讨教瘦身的秘诀。

“这不是件轻而易举的事吗?想长胖我没办法，想瘦身举手之劳，关键在于多运动，”猴子十分轻松地说：“你看我每天上树下树不断运动，要消耗多少体力呀，想不瘦也难。我看啊你不会上树，就爬爬山跑跑步吧，只要持之以恒坚持运动个把月，一定能达到减肥效果的。”

胖熊一听大喜过望，原来减肥如此简单!它连声向猴子道谢，兴冲冲转身就走，它想要马上实施这瘦身。

“哎，喂，话还没说完呢，你怎么就走了……”猴子急着对着胖熊的背影招呼着。

“我都记住了，运动能减肥，我要运动去了。”胖熊头也不回急匆匆地走了。

于是胖熊牢记猴子的话，坚持每天两次运动，早晨起床爬山到顶峰，傍晚顺着山道跑十公里路，天天如此风雨无阻，坚持锻炼了一个月。

这天早上，胖熊爬到半山坡正累得气喘嘘嘘，迎面碰到了猴子。猴子一见大吃一惊：“唉呀熊哥，一月不见，你怎么越发肥胖了呢?”

“唉，别提了，一言难尽，”胖熊泄气地一_坐在地上直翻白眼。它搭拉着脑对猴子连声诉苦：“我照你的话去做，坚持每天早上爬山下午跑步，一个月来锻炼不停，不曾想不但没瘦身反而越加肥胖起来，再这样下去连路也走不动了。”

“怎么会这样呢?”猴子也被弄糊涂了：“运动瘦身有效，就只有你例外!你是怎么锻炼的呀?”

胖熊挺认真地回答：“我听从你的建议，早晨爬到山顶，肚子锇了吃了个饱，然后雇顶小轿让人抬着下山回窝里睡一天，待到傍晚顺着山道跑十公里路，再吃够点心填饱肚皮坐上拉拉车回到窝里，舒舒服服睡一个晚上。每天都这样锻炼呀。”

“我说熊哥呀，这哪是减肥，纯粹是养尊处优嘛!”猴子一听连声叫苦不迭：“当初你还没听完我的话就心急火燎地跑开，以为运动了就能减肥，错了，这只是其一!要达到目的还必须各方面条件相配合，比如营养均衡、控制饮食、尤忌暴食暴饮等等!这些你都不顾及，象你这样运动法不胖才怪呢!”

胖熊一听傻了眼，想不到减肥还有这么多的讲究。望着自已胖得不能再胖的身躯，胖熊有苦难言不知所措，后悔自己不求甚解以偏盖全，错误领会了运动减肥的真正内涵。

睡前给女朋友的暖心小故事三

平静的小河边，住着勤劳的河狸家族。相传500年以前，有一只叫作“贝方斯方”的河狸，经过不懈努力，获得了世界上所有的智慧和力量，成为了智勇双全的“智勇神狸”。而河狸家族也流传着这样的 传说 ，谁找到了“智勇神狸”留下的所有“智慧贝果”，那谁就能成为新的“智勇神狸”。这些传说和秘密，似乎仅有在哈哈河谷，以及生活在超过1000年的智慧树那里，才能找到一些线索而这段寻找智慧与力量的故事，就是这样在河狸宝贝身上展开了......

清晨，贝瓦贝拉被一阵哭声吵醒了，一听就是贝嘟嘟，于是他们很快跑到贝嘟嘟的大门前，贝瓦“咚咚咚”使劲地敲着门。嘎吱一声，门开了，贝嘟嘟哭着说：“我藏的东西不见了，哇哇!”

贝瓦凑近贝嘟嘟问：“怎样又找不到东西了”

贝拉说：“太可怕了，太可怕了!”

贝嘟嘟想了想说：“昨日我拾回来五根嫩树枝，把他藏谁也找不到的地方，结果此刻怎样也找不到了。就在那边!”她手指着不远处的一个小树林。

贝拉问：“嘟嘟，你真的藏好了”

“嗯嗯!”贝嘟嘟快速点着小脑袋

贝瓦说：“一齐去看看吧。”

于是他们来到了小树林。贝嘟嘟指着地上的影子说：“昨日午时，我就是藏在这棵树的影子里的!”

贝瓦想了想说：“嘟嘟，树的影子随着太阳的方向会发生变动，此刻是上午，你找错方向了!”

这时，贝拉去到树荫的对面，发现边上另外一片草地上盖着两片大荷叶，于是翻开看了看，那里齐刷刷的摆着5根啃得乱七八糟的嫩树枝。

贝拉说：“果然在那里，找到啦!”

“啊怎样会在那里呢我真的是藏在那边的，怎样树枝在这呢”贝嘟嘟一边说，一边在原地转圈圈。

原先，贝嘟嘟昨日是午时把树枝藏在影子里的，此刻是上午，所以树枝在影子对面才能找到。

贝嘟嘟在旁左看右看。

贝瓦在一旁听着，摇着头，把贝拉拉向一边，说：“贝瓦，我听说贝哈哈博士住在离智慧树不远的地方，他有很多世界上最最最神奇的发明。”

贝拉拍拍手说：“哈，他能够发明一个帮忙贝嘟嘟找东西的机器!好主意!咱们快带上嘟嘟一齐去找哈哈博士吧!”

在不远处的林子里，福克斯听到了贝瓦的话，心里嘀咕着：神奇发明脑瓜里浮现出各种画面，哈哈哈......

睡前给女朋友的暖心小故事四

春天来了，杨柳绿了，美丽的桃花开满了山坡。

一头小牛来到小河边，看到地上长出了嫩绿的青草。小牛用舌头卷住青草，放进嘴里嚼，青草又香又甜。

一位农民伯伯也来到小河边，他用镰刀割了两大捆青草。农民伯伯把青草挑到池塘边，撒进池塘里。青草在池塘里漂着，风儿一吹，朝池塘中间漂去。

小牛觉得奇怪，便问：“农民伯伯，这么好的青草，为什么撒进水里?”农民伯伯说：“你在池塘边看一看就会明白了。”

这时，一条鳊[biān]鱼游到岸边，向小牛打招呼。花鲢鱼说：“小牛，你不知道，我们鱼也吃草呢!”“你们也吃草?你们也同我们牛羊一样?”小牛问。

这时，又游来几条大草鱼，说：“是呀，我们最爱吃嫩草!”

小牛指着自己的牙齿说：“你们有我这样又白又整齐的牙齿吗?”

“嘻嘻!”我们当然有牙齿，要不，怎么嚼碎草呢?“

小牛发现，鱼的嘴巴里光光的，并没有牙齿呀!小牛说：“你们吹牛，我怎么看不见你们的牙齿!”

一条草鱼用嘴的上下颌咬住了几根草，甩动头部，把草拉断了。“不对，你不是用牙齿把草咬断的!”小牛说。

草鱼游到岸边，张开大嘴说：“我们的牙齿长在嗓子眼里，叫咽喉齿!”

“哈，我看见了，那像梳子一样的咽喉齿真有用!”小牛说。

睡前给女朋友的暖心小故事五

乌龟妈妈刚刚失去了自我的孩子，异常悲痛，乌龟妈妈把自我的蛋埋在一个隐蔽的地方，可是却被花蛇发现了，花蛇把龟妈妈的蛋全部吃光了，龟妈妈躲在角落里不敢出声，花蛇太大了，如果被花蛇发现自我，恐怕也活不成了。

龟妈妈的蛋被吃掉后悲痛的走了，咕——什么东西滚落到龟妈妈的面前，仔细一看，是一颗蛋，不明白是谁丢的，龟妈妈叫了半天也没人回应。

这可怎样办是好啊!龟妈妈刚刚失去自我的蛋，它决定把这颗蛋孵出来，虽然不明白会是怎样的一个宝宝，龟妈妈细心翼翼的把蛋埋起来，守在那颗蛋的旁边。

过了几个月后，龟妈妈听见下头好像有动静，龟妈妈移动身子瞪大眼睛盯着，——跐溜——钻出一条小鳄鱼，是鳄鱼宝宝，鳄鱼宝宝可爱极了，瞪着圆溜溜的大眼睛叫着“妈妈”。

龟妈妈带着小鳄鱼幸福的生活在池塘里，期盼小鳄鱼一天天长大。

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听欢快的 儿童 歌曲总能让人们的心情变得欢乐，那么这些欢快节奏感强的儿童歌曲你们知道哪些呢?下面就让我给大家分享一些欢快节奏感强的儿童歌曲吧，希望能对你有帮助!

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　15.妈妈和宝宝智慧树

欢快节奏感强的儿童歌曲精选篇

　1.我爱圆圈圈智慧树

　2.大花狗智慧树

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　20.搏击操智慧树

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附MP3目录:智慧树歌曲目录:

1、《智慧树》06年周末版主题歌下载.MP3

2、《智慧树》逛超市.MP3

3、《智慧树》开场歌舞：饼干歌.MP3

4、《智慧树》开场歌舞：动感智慧树.MP3

5、《智慧树》开场歌舞：发现奥秘.MP3

6、《智慧树》开场歌舞：魔幻世界.MP3

7、《智慧树》开场歌舞：去郊游.MP3

8、《智慧树》开场歌舞：我爱你.MP3

9、《智慧树》周末版-宝贝厨房主题歌“洗手歌”.MP3

10、《智慧树》周末版片头歌一起hy.MP3

11、《智慧树》周末版主题歌_起床喽.MP3

12、《智慧树》主题歌QQ星健康歌.MP3

13、《智慧树》主题歌宝贝厨房下载.MP3

14、《智慧树》 咕哩咕噜 .MP3

15、智慧树歌曲欢迎歌.MP3

16、智慧树英语歌Swimming.MP3

小小智慧树歌曲目录:

1、小小智慧树歌曲-小鸟.Mp3

2、小小智慧树歌曲-小飞船.MP3

3、《小小智慧树》歌曲－再见.MP3

4、《小小智慧树》歌曲：小蜜蜂.MP3

5、小小智慧树歌曲-小蜘蛛.Mp3

6、小小智慧树歌曲-你好.Mp3

7、小小智慧树歌曲-小白兔.Mp3

8、小小智慧树歌曲-小手拍拍.Mp3

9、小小智慧树歌曲 (智慧树)--发现.MP3

10、小小智慧树歌曲(智慧树)-去郊游.MP3

11、小小智慧树歌曲-我爱你.Mp3

12、小小智慧树 歌曲小螃蟹.Mp3

13、小小智慧树歌曲-小鱼游.Mp3

14、小小智慧树歌曲-小老鼠.MP3

15、小小智慧树歌曲 小动物.MP3

16、小小智慧树歌曲 上学歌 .MP3

17、小小智慧树歌曲-娃哈哈.MP3

18、小小智慧树歌曲-小螺号.Mp3

19、小小智慧树-歌曲-神奇的手指.MP3

20、小小智慧树歌曲-拔萝卜.MP3

21、小小智慧树歌曲-三条鱼.mp3

22、小小智慧树歌曲-白龙马.MP3

23、小小智慧树歌曲 运动歌.MP3

24、小小智慧树歌曲-成语操.MP3

25、小小智慧树歌曲-小孔雀.MP3

26、小小智慧树歌曲 新的一年.MP3

27、小小智慧树歌曲-智慧树.MP3

28、小小智慧树歌曲-我的好妈妈.MP3

29、小小智慧树歌曲-奥运梦想.MP3

30、小小智慧树歌曲 公共汽车.MP3

31、小小智慧树歌曲小企鹅.MP3

32、小小智慧树歌曲-家族歌.MP3

33、小小智慧树歌曲-葫芦娃.MP3

34、小小智慧树歌曲-小板凳.MP3

35、小小智慧树歌曲-两只老虎.MP3

36、小小智慧树歌曲-自我介绍.MP3

37、小小智慧树歌曲－刷牙歌.MP3

38、小小智慧树歌曲-黑猫警长.MP3

39、小小智慧树歌曲-一分钱.MP3

40、小小智慧树歌曲-泥娃娃.MP3

41、小小智慧树歌曲-三个和尚.MP3

42、小小智慧树歌曲 拉勾勾.MP3

43、小小智慧树歌曲小花猫.MP3

44、小小智慧树歌曲 健美操.MP3

45、小小智慧树歌曲-星娃娃.MP3

46、小小智慧树歌曲-小毛驴.MP3

47、小小智慧树歌曲-雪娃娃.MP3

48、小小智慧树歌曲-小绵羊.MP3

49、小小智慧树歌曲-快乐认真做事.MP3

50、小小智慧树歌曲-猴哥真了不得.MP3

51、小小智慧树歌曲-变变变.MP3

52、小小智慧树歌曲-小兔子乖乖.MP3

53、小小智慧树091008开场歌曲我爱蹦蹦跳.MP3

54、小小智慧树歌曲跟我来.MP3

55、小小智慧树090710歌曲小松鼠.MP3

56、小小智慧树歌曲爸爸和宝宝.MP3

57、小小智慧树歌曲-小鸭子.mp3

58、小小智慧树歌曲-小猫咪咪叫

59、小小智慧树歌曲-两只大象

60、小小智慧树-英文歌曲-NO.Dou

61、大花狗-小小智慧树.MP3

62、小小智慧树090811开场歌曲我爱圆圈圈

63、小小智慧树-文明用言.MP3

64、小小智慧树：大鞋和小鞋.MP3

65、小小智慧树：大家一起来跳舞

66、《小小智慧树》唱歌时间“小青蛙”

67、《小小智慧树》请你像我这样做：妈妈和宝宝

68、《小小智慧树》歌谣游戏红绿灯.MP3

69、《小小智慧树》 乌鸦喝水

版目录:

一、小小智慧树目录:

1、《小小智慧树》 歌曲：再见().asf

2、《小小智慧树》唱歌时间：大花狗（含歌词）.asf

3、《小小智慧树》唱歌时间：拉勾勾（含歌词）.asf

4、《小小智慧树》唱歌时间：小老鼠下载.asf

5、《小小智慧树》唱歌时间“小飞船”（含歌词）.asf

6、《小小智慧树》唱歌时间“小青蛙”.asf

7、《小小智慧树》唱歌时间“小松鼠”.asf

8、《小小智慧树》唱歌时间“小鸭子”.asf

9、《小小智慧树》唱歌时间“小鱼游”.asf

10、《小小智慧树》唱歌时间“小蜘蛛”.asf

11、《小小智慧树》唱歌时间《小企鹅之歌》下载（含歌词）.asf

12、《小小智慧树》唱歌时间《小手拍拍》.asf

13、《小小智慧树》大家一起来跳舞.asf

14、《小小智慧树》歌曲：小鸟飞() .asf

15、《小小智慧树》歌谣游戏：小蜜蜂().asf

16、《小小智慧树》咕哩咕噜.asf

17、《小小智慧树》开场歌曲：神奇的手指().asf

18、《小小智慧树》开场歌舞：发现奥秘 .asf

19、《小小智慧树》请你像我这样做：妈妈和宝宝.asf

20、《小小智慧树》主题歌“两只大象”下载！.asf

21、《小小智慧树》主题歌曲_小动物()_.asf

22、《小小智慧树》最新主题歌“小螃蟹”下载_0.asf

23、小小智慧树091008开场歌曲我爱蹦蹦跳().asf

24、小小智慧树》唱歌时间“小孔雀”（含歌词）下载.asf

25、小小智慧树歌曲 公共汽车().asf

26、小小智慧树歌曲 上学歌.asf

27、小小智慧树歌曲 运动歌.asf

28、小小智慧树歌曲爸爸和宝宝.asf

29、小小智慧树歌曲-白龙马.asf

30、小小智慧树歌曲跟我来.asf

31、小小智慧树歌曲-你好().asf

32、小小智慧树歌曲去郊游.asf

33、小小智慧树歌曲-三条鱼.asf

34、小小智慧树歌曲-娃哈哈.asf

35、小小智慧树歌曲-我爱你().asf

36、小小智慧树歌曲-小白兔.asf

37、小小智慧树歌曲-小绵羊().asf

38、小小智慧树我爱圆圈圈.asf

39、小小智慧树红绿灯.asf

40、小小智慧树乌鸦喝水.asf

二、《智慧树》目录:

《智慧树》开场歌舞：发现奥秘

《智慧树》开场歌曲：我爱你

《智慧树》开场歌曲：去郊游

《智慧树》开场歌曲：饼干歌

《智慧树》—— 开场歌舞

《智慧树》开场歌舞：魔幻世界

《智慧树》开场歌舞：动感智慧树

《智慧树》开场歌舞：宝贝二加一

《智慧树》开场歌舞、教小朋友们如何刷牙

三、《智慧树》请你向我这样做：

《请你像我这样做》动感街舞

《请你像我这样做》活力街舞

《请你像我这样做》加油 加油

《请你像我这样做》亲子操：福娃妮妮

《请你像我这样做》亲自毛巾操.

《请你像我这样做》武术操 中国功夫

《请你像我这样做》象形操

《请你像我这样做》瑜伽操 大海的故事

《智慧树》请你像我这样做：《瑜伽操》春天来了

《智慧树》请你像我这样做：啦啦队操.

《智慧树》请你像我这样做：两只老鼠.

《智慧树》请你像我这样做：小哪吒.

幼儿园大班教案

里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.风风筝流金岁月专辑

　2.吹起小喇叭答滴答滴答贝瓦儿歌

　3.打电话贝瓦儿歌

　4.头肩膀膝脚趾流金岁月专辑

　5.小机灵之歌流金岁月专辑

　6.勾勾手指头贝瓦儿歌

　7.蚂蚁搬豆流金岁月专辑

　8.妈妈你早流金岁月专辑

　9.青蛙不吃水流金岁月专辑

　10.母鸡孵鸭蛋流金岁月专辑

里面适合儿童唱的歌曲经典篇

　1.蜜蜂做工流金岁月专辑

　2.老乌鸦流金岁月专辑

　3.来升旗流金岁月专辑

　4.奔奔流金岁月专辑

　5.拔萝卜智慧树

　6.绿色的祖国流金岁月专辑

　7.我们多么幸福流金岁月专辑

　8.卖报歌儿童歌曲

　9.茉莉花儿童歌曲

　10.布谷鸟儿童歌曲

　11.小飞船智慧树

　12.大鞋和小鞋智慧树

　13.小蜘蛛智慧树

　14.别看我只是一只羊喜羊羊与灰太

　15.金龟子号智慧树

　16.小鸟飞智慧树

　17.小哪吒智慧树

　18.宝贝+智慧树

　19.动感智慧树智慧树

　20.妈妈和宝宝智慧树

里面适合儿童唱的歌曲精选篇

　1.我爱圆圈圈智慧树

　2.大花狗智慧树

　3.小猫咪咪叫智慧树

　4.拉勾勾智慧树

　5.家族歌智慧树

　6.小企鹅智慧树

　7.拍皮球智慧树

　8.小企鹅之歌智慧树

　9.小汽车智慧树

　10.机器人舞智慧树

　11.开火车智慧树

　12.乌鸦喝水智慧树

　13.大家一起来跳舞智慧树

　14.三条鱼智慧树

　15.洗手歌智慧树

　16.小花猫智慧树

　17.公共汽车智慧树

　18.去郊游智慧树

　19.大西瓜智慧树

　20.搏击操智慧树

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小班音乐大苹果教案活动反思(1000字)

精选幼儿园大班教案6篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 一、活动目标：

　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　 二、活动准备 ；纸浆等

　 三、活动流程： 导入--演示--操作--欣赏

　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园大班教案 篇2

　 一、设计意图

　在《啊哈！小学》的主题实施过程中，我们适时适宜地为幼儿创设环境，让孩子模拟小学生活。如课桌的排放、座位的调整，并且每天早上背着小书包上学，晚上背着小书包回家，随时随地地整理小书包等。同时，孩子们带来了小书包后，通过观察、分享、交流，他们认识了各种文具用品，了解了文具用品的功能。本活动的意图是在此基础上，让幼儿开阔思路，通过分类、统计、交易等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定基础！

　 二、活动目标

　1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作统计记录。

　2、在游戏中练习简单运算。

　3、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。

　 三、活动准备

　1、每人一个装有各种文具的小书包。

　2、笔、记录板

　3、标签纸、各种自制纸币若干

　4、售货员标志

　 四、活动过程

　1、介绍我的文具

　——幼儿分小组结伴，互相介绍自己带来的文具。

　——代表介绍。

　2、布置文具店

　——每组布置一个“文具店”，讨论：怎样分类摆放。

　——幼儿分组布置，并贴上自制的价格标签。

　——给文具店取名，交流布置情况。

　3、统计文具

　——幼儿作文具店统计员，统计并记录本店的文具数量。

　——同伴相互交流、检查。

　4、游戏；小小文具店

　——选出一个售货员，顾客自由地到各个文具店用“十元钱”“购买”文具用品。

　5、把文具店的文具用品归放到自己的小书包中。

幼儿园大班教案 篇3

　活动目标:

　1、学习看图描述情节，数量关系及得数，初步掌握应用

　2、通过学习能根据画面内容，列出相应的加法算式

　3、培养幼儿乐意探索数学活动，以及认真观察的能力

　活动准备：

　1、 小鸭子、兔妈妈、兔宝宝、小狗、农家小院的卡通

　2、 加法题卡，苹果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓

　3、 48张看图列算式卷子

　4、 Flash课件、《智慧树去郊游》歌曲的以及《宝贝宝贝》歌曲

　活动过程：

一、儿歌律动《智慧树去郊游》

　二、复习

　去郊游，家小院都看到了什么？（小鸭、小猫、鹅、兔子）考一考小朋友们。

　10+20=12+7=14+5=12+23=9+9=……

　 三、新课

　例题一：课件小鸭子

　我们去郊游，看一看我们来到了哪里（池塘边），认真观察你看

　到了什么？（鸭子、大树、荷花）说说鸭子在干什么？(在池塘边趴着、在池塘里

　游泳）

　师：池塘里有几只鸭子？（9只）

　师：池塘边有几只鸭子? （2只）

　现在根据这幅谁能告诉老师，池塘里和塘边一共有多少只鸭子？

　师：请幼儿说说你是用什么方法知道池塘里和池塘边一共有11只鸭子?

　生：点数的方法，池塘里和池塘边一共有11只鸭子。

　生： 列算式的方法9+2=112+9=11

　师：请小朋友们用你们的火眼金睛观察一下这两道加法算式，说说你发现它们都有什么共同点？

　师小结:两个加数调换位置，和不变。

　例题二：出示课件小兔

　我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里？（森林）小朋友看到了什么？（兔妈妈）兔妈妈在干什么？(蘑菇) 这时候兔宝宝也来蘑菇大班数学：看图列加法算式大班数学：看图列加法算式。

　师：兔妈妈多少个蘑菇？(15个)

　师：兔宝宝多少个蘑菇？(4个)

　现在根据这幅谁能告诉老师，兔妈妈和兔宝宝一共了多少个蘑菇？

　生： 列算式的方法15+4=194+15=19

　例题三：出示课件小狗的

　我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里？（草地上），你们看到了什么？(两只小狗在跳绳比赛)。

　师：穿粉色衣服的小狗跳了多少下？（8下）

　师：穿蓝色衣服的小狗跳了多少下？ (9下)

　现在根据这幅谁能告诉老师，两只小狗一共跳了多少下？

　生： 列算式的方法9+8=178+9=17

　复习巩固：看图直接列出加法算式

　分别出示课件绿苹果10个，红苹果8个，蓝星星8颗，紫星星7颗，左边皮球9个，右边皮球6个，请幼儿看图直接列出两道加法算式

　黑板出示花园，有粉花3朵，红花有9朵，蝴蝶6只，蜻蜓有7只，请幼儿看图直接列出两道加法算式。

三、活动延伸《做卷子》

　小朋友每个人的板凳下都有一张小卷子，请你把它拿出来，小朋友试着做一下。做完之后请你举起来，老师看一下。然后在放在你的板凳下面大班数学：看图列加法算式学结。

四、活动结束

　小朋友们今天和老师一起学习了看图列加法算式，小朋友们表现的都很好，学的也都很开心，小朋友我们也该到回家的时候了，让我们跳个舞蹈回家吧。儿歌《宝贝宝贝》。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。

　2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。

　 活动准备：

　动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个

　 活动过程：

　 一、说说自己的新村。

　“小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？”

　“你觉得你们自己住的地方怎么样？”

　“你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”

　 二、观看故事表演第一段

　1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。）

　2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？”（老虎木偶表演）

　提问：

　（1）你们看见发生了什么事情呀？你们有什么想法吗？为什么？

　（2）垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢？

　（3）你们都不喜欢老虎先生，除了你看到的这些垃圾，生活中还有哪些东西也不能扔在地上？

　（4）看来各种各样的垃圾都不能乱扔，不然新村就不漂亮了，那我们看见了垃圾可以怎么办？

　（5）“哎，我有一个问题，这个垃圾又不是我们小朋友扔的，干嘛要我们捡呢？

　 三、观看木偶表演第二段

　“我们来看看住楼下的熊猫太太，她是怎么说的呢？”（木偶表演）

　提问：

　（1）“谁来帮熊猫太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪里的呢？你怎么知道是垃圾筒的呢？”（认识垃圾筒的标志）

　（2）“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的，是怎么做的啊？”

　（3）“熊猫太太在考虑一个问题：总不能一直帮老虎先生捡吧，得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾，小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢，大家讨论讨论。”

　“想出什么好办法了吗？谁来说说你想到了什么好办法？”

　“你觉的谁的办法比较好，为什么？

　 四、观看表演第三段

　“帮助别人改正缺点，也要动动脑筋，我们来看看熊猫太太用了什么好办法？”（木偶表演）

　提问：

　（1）“小朋友猜猜邮包里会是什么呢？”

　（2）“到底是什么呢？这儿还有一封信呢，是熊猫太太写的，原来熊猫太太还写了信，猜猜到底是什么？”

　（3）“让我来看看信里写了什么？”

　（4）“原来这盒礼物是一包垃圾呀，为什么要送一包垃圾当礼物呢？”

　（5）“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢？”

　 五、结束：

　“老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你们一定有很多的想法，我们回去再想想，可以为自己的新村干些什么，让它变的更漂亮。”

　 活动反思：

　在这次语言活动中，我发现孩子对木偶表演很感兴趣，这种形式较好地激发了他们的学习欲望。另外选择了比较贴近幼儿生活的题材，使幼儿有了想说、愿说，大胆表达自己想法的平台，在活动中，紧扣活动主题和孩子的生活经验，每一位孩子在活动中都能大胆地表达出自己的想法。

　通过这次语言活动，引起我思考的是：在活动中，教师应如何更好地来支持、回应孩子的回答，使他们能获得有价值的发展，而不是盲目性的表扬与肯定，怎样取更好的语言方式激发幼儿内在的学习欲望呢？我想这还需要自己的进一步学习，提高自身的教育艺术。

幼儿园大班教案 篇5

　 教材

　1、教学材料由来：《小乌鸦饮水》这一个素材原来是小学国语教学内的内容，小孩们对这一个小故事必然会非常有兴致，在教学里，我把“小乌鸦是怎么样喝到水的”当作课程的着手点，把“怎样让乌鸦能最快喝到水”当作孩子探究的重要点。由于幼儿园大班小孩探究欲非常强，小故事又源自孩子的日常生活，整个教学又有助于孩子的动手操作，与此同时亦能开展孩子小队协作学习能力的培育，这样几个方面的融合让我认为选取这一次主题教学活动内容比较有意义。与此同时《幼儿纲要》中还说，幼儿园教学活动内容的决定要求“既吻合孩子的现实需要又有助于孩子的长期进一步提高;接近孩子的日常生活，选取有兴致的东西或问题，有利于拓展孩子的经验与视野。”所以我觉得这一次教学来自于孩子日常生活又能服务于孩子的日常生活。

　2、目标定位：教学目标是教育教学的原点与归宿，对教学起着指向性的作用。依照孩子的年纪特征及实际状况，我确定了本教学中认识和感知、能力、感情三方面的目标取向。

　具体目标显现为：

　(1)、喜爱实践探究教学，试着使用不一样的教学材料协助小乌鸦想方法，探究怎样让瓶子里的水位升高的方式，清楚豆子的大小与水位上升快慢间的关系。

　(2)、激起扩散性思维，可以在小伙伴前面勇敢表述自个儿的观点，并有较佳的聆听习惯。

　(3)、产生愿意协助其它人的感情，并从中体会处理好问题的愉快。

　(4)、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　(5)、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　本教学的重点和难点是：探究怎样让水位升高及让水位迅猛升高的方式。

　在整个教学中我首要是使用猜想、述说、操作、归类、记录等方式，让孩子在猜猜、做做、记一记等自己独立、踊跃参加探究的过程内突破来重点和难点。

　3、教学预备：《幼儿纲要》说“给予充实的可动手操作的教学材料，为每一个孩子均可使用数种感官、数种方法开展探究给予教学的条件。”根据《幼儿纲要》精神我做了如下三方面的预备。

　(1)、教学材料预备：小小石块，破旧杂志，棉花，弹珠，毛巾，立刻贴标识数个。每个孩子数个装有一样多水的瓶子(贴好**胶带)，小乌鸦，记录纸、笔。

　(2)、经验预备：认知几种熟知的豆子(黄豆、云豆、蚕豆等)。

　(3)、教学用具预备：乌鸦饮水多媒体教学课件。

　 教法

　《幼儿纲要》中说“幼儿教师应变成孩子学习教学的支持者、协作者、启发者”，在教学中努力构成“协作式的探索研究学习方法”，“各个领域的内容要有机联系，互相渗透，重视综合性、趣味性、教学性……”所以在这一次教学中要充足显现幼儿教师与孩子间的互动性，亦要显现孩子个体的积极性，还需显现各个领域的综合性，因此我使用了商议、沟通、一致建构等方法，推动幼儿教师与孩子通过教学一致学习与长大。我使用的教法有：[

　1、场景创建法：使用动画的小故事形象贯穿于整个教学当中，将孩子自然地引进到教学中来，并以此来很大地调动起孩子探究的欲望。

　2、动手操作法：动手操作法是孩子喜爱的模式，孩子都乐意把自个儿的观点通过动手操作教学材料充足显现出来，既可教学，又可与小伙伴开展沟通、协作。

　3、观测和察看指导法：这一种方式是针对孩子在动手操作教学过程内出现的状况，幼儿教师可用随机指导的方式，它显现的是幼儿教师对教学的调节控制能力。

　4、多样化的学习方法：在整个教学过程内，不但有孩子述说的部分，亦有孩子的动手操作实践，另外还有孩子通过点数开展记录的.模式显现，全过程以科学教学为主线，与此同时整合了语言、数学等其余领域的教学内容，达成了多样化的教育目标。

　 学法

　为显现“很好的施展孩子的积极性，能使用种种感官，动手动脑，探索研究问题”的教育意识，我们创造条件让孩子参与探索研究教学，不单单提升了认知，累积了经验，锻炼了能力，更升华了感情。孩子具体学法有：

　1、尝试教学法：它是构建孩子教学的基本方式，本教学有几次尝试，首次是对“怎么样方可让小乌鸦喝到水”这一个谈论的主题的探索研究，孩子边做标识边使用教师为其预备的玻璃瓶数个，小石块，破旧杂志，棉花，弹珠等教学材料开展动手操作实践，尝试使瓶子里的水升高的方式，有些小孩成功啦，有些小孩会发觉棉花，杂志丢瓶子后，水反倒会变少，明白不是全部物品放入瓶子里水均会涨的道理。再次动手操作是以“怎样让乌鸦能迅猛喝到水?”为重要点开展尝试，让孩子在动手操作、点数、记录中发现豆子的大小与水位升高快慢间的关系。

　2、多通道参加法。在组织教学过程内，幼儿教师要做到：为孩子创建探究的环境，启发孩子在玩一玩、做一做、试一试、想想等教学中培育动手动脑的综合能力，勉励孩子参加协作、沟通与一同分享。所以在教学里，我启发孩子通过看看、猜猜、试试、记一记、说说等数种感官的参加，使每一个孩子均可获得最大程度的进一步提高。

　3、体会沟通法：苏霍姆林曾经讲过“孩子的睿智是从指尖流出来的”。在教学中我们给予孩子充足教学空间与教学材料，为孩子给予足够的决定教学材料的机会，以满足不一样孩子的需要;让每一个孩子都担当不一样的探究责任，使每一个孩子均可找着适宜自个儿的位置，与此同时重视孩子个体与小队间，个体与教师间的语言沟通，显现生生互动、师幼互动。

　 教学流程

　在教学中我从启发孩子的兴致开始，萦绕目标将数种教学模式相整合，使师、幼能一直处在踊跃、积极的探究状态。

　教学流程为：导入教学课题(以教学课件导出)→猜想能让小乌鸦喝到水的方式→首次探究(探究让瓶子里的水位升高的方式)→教师跟幼儿一致述说动手操作结果(完好无损看教学课件)→再次动手操作(探究让水位迅猛升高的方式)→教师开展教学总结

　 教学过程：

　一、导入教学课题。

　1、孩子们最喜爱看动画啦，此刻呀，教师就要请孩子们看一个十分有意思的动画。

　2、欣赏动画1、段后，提问：

　(1)刚刚动画里有哪些人?

　(2)这只小乌鸦口渴啦，它在天空飞呀飞，发现了啥?

　(3)瓶子里有水，可是瓶口又高又小，小乌鸦喝不到水如何是好呀?请我们孩子来帮助它想个好方法吧。

　二、孩子猜想并述说能让小乌鸦喝到水的方式。

　孩子依照自个儿的日常生活经验猜一猜、讲一讲让小乌鸦喝到水的方式。

　三、孩子首次探究：

　我们孩子踊跃动脑子想了许多方法，那这一些方法究竟可不可以协助乌鸦哩?教师给孩子们预备了些许教学材料，此刻请孩子自个儿动手去试试，瞅瞅怎么样方可使小乌鸦喝到瓶子里的水。

　2、提出探究要求：

　①请每一个孩子先观测和察看瓶子里的水位标识在哪儿，等你动手操作完了然后用立刻贴做一个标识，瞅瞅瓶子里水面的位置是升高了还是减低啦。

　②请孩子在使用动手操作教学材料时留意安全。

　四、教师跟幼儿一致总结：你用了啥教学材料，水面的位置有没改变？

　1、总结：当我们把一个个小小石块、小弹珠放入玻璃瓶里时，小小石块、弹珠非常霸道，抢了水娃娃的地方，水娃娃就被挤到了瓶口，水面的位置升高啦，这样小乌鸦就喝到水啦。但当我们把棉花、杂志放入瓶里时，棉花、杂志与水娃娃非常友善，做了好伙伴，棉花、杂志抱着水娃娃，水娃娃也钻到它们的身体里一块儿做游戏。水面的位置没显然改变。因此小乌鸦还是喝不到瓶子里的水。刚刚呀，孩子帮小乌鸦想了许多方法。有些成功啦，亦有的失败啦，可是我们孩子都踊跃动脑子，并勇敢开展了尝试，你们均是最能干的。

　2、此刻我们一块儿来看看动画里的乌鸦是怎样喝到水的?幼儿教师播放动画片，并完好无损欣赏。

　五、再次动手操作（让水位迅猛升高的方式）

　又飞来了许多的小乌鸦，它们飞得又累又渴，好想立刻便可喝到水呀，我们怎么样能让水升得再快些许哩?(孩子探讨、述说)

　1、展示豆子与水瓶组织孩子玩投豆子的游戏。

　(1)先请孩子说一说豆子的名字，再向孩子推荐游戏玩法。

　教师这儿有些豆子，它们能让瓶子里的水升高吗?哪个会让水升得更加快一点哩?瓶子上有个**标识，是乌鸦能喝到水的记号，请孩子每个人选取两种豆子，各自放进2个瓶里，一边放，一边数，两种豆子各放多少颗方可让小乌鸦喝到水哩?

　叮嘱孩子边放豆子边点数，并把数字记录下来。

　(2)勉励孩子勇敢推荐自个儿的实验结果。

　实验出现了两种结果，导出下一个游戏——豆子比赛：蚕豆与云豆比赛，瞅瞅究竟哪种豆子能首先让乌鸦喝到水?

　游戏玩法：1组投蚕豆，1组投云豆，每一组每一次投一个豆。2组与此同时投豆子，当有一种豆子达到水位线时，游戏完结。小孩们发现蚕豆能让乌鸦首先喝到水。

　教师提出问题：为何我们投了一样多的豆子，有些能先让乌鸦喝到水，而有些却没有能让乌鸦先喝到水哩?孩子开展充足的探讨。

　教师开展简易总结：原本豆子愈大，水就升得愈快，小乌鸦也便愈快能喝到水。

　 教学反思：

　我们协助如此多乌鸦喝到了水，你认为愉快吗?对，协助其它人是件愉快的事情，之后当我们孩子自个儿碰到麻烦时，必须要踊跃动脑子，想出不一样的好方法来处理好，当其它人碰到麻烦时，也应当踊跃动脑，热心地去协助其它人处理好艰难。

　小百科：乌鸦（学名：Corvus sp.）：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。

　2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。

　3、提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 活动准备：

　1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧材料、记号笔，小粘贴，照片每人一张

　2、课件、磁带、电视

　 活动难点：

　初步尝试设计名片

　 活动过程：

　一、导入：找朋友的乐曲，带领幼儿做律动入场

　二、1、观看课件

　(1)，引出主题，请幼儿观察大人们是如何交往?

　2、观看课件(2)，

　①讨论名片的用处、样式(相同处和不同处)及给我们生活带来的方便。

　②并在每一幅出示时，讨论所持名片的职业。

　③讨论名片的内容。鼓励幼儿用各种方式介绍自己。

　3、总结大人的名片特点，(形状单一、格式相同)。

　引出课件3，(神奇王国的名片)鼓励幼儿利用废旧材料制作。

　 教学反思：

　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能力。

　这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料，这样幼儿在制作环节上就会很轻松。

　小百科：名片，又称卡片（粤语写作咭（kā）片），中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。

汽车汽车快快跑我们出发了的歌名是什么

　教师的春风，日日沐我心。作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以帮助教师充分实现教学意图，不必为写教案而烦恼了！我特别我了“小班音乐大苹果教案活动反思”，希望能为你提供更多的参考。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。

　2、愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　活动准备：

　1、苹果树实物图、苹果实物及。

　2、音乐磁带。

　活动过程：

　 一、师幼互相问好。

　1、发声练习：《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》

　2、律动练习：《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活模仿动作》。

　 二、导入活动。

　1、引起幼儿学习的兴趣。

　(1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果)

　(2)今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。(引导幼儿完整说一遍)

　2、引导幼儿理解歌词内容。

　(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老师把苹果摘下来好吗?教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边演示把“苹果”一一摘下。

　(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐，”边把摘下的“苹果”送给小朋友们，然后鼓励幼儿做出吃苹果的样了。

　 三、教幼儿学唱歌曲。

　1、教师范唱一遍。

　2、幼儿跟着老师学唱歌曲。

　3、幼儿跟着录音一起唱。

　 四、结束。

　全班幼儿一起表演《找个朋友》

　活动反思：

　《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。

　整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇2

　设计意图：

　熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。歌曲《苹果》歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进行简单的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活经验，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。

　活动目标：

　1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。

　2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。

　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　活动准备：

　立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。

　活动过程：

　 一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、一起去看看果园里熟了的果子。

　2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

　 二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。

　1、(出示立体树)这是一棵什么树?

　2、树上有许多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?

　3、小结：有许多红苹果，数也数不清。

　 三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

　1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

　2、听音乐模仿摘苹果的动作。(可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。)

　3、有节奏地念歌词，再次模仿摘苹果的动作。

　4、重点提问：你喜欢吃苹果吗?为什么?

　小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康，身体就会棒棒的。

　5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

　(1)教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。

　(2)幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

　 四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。

　1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

　1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

　2、伴随旋律，自由摘不同颜色的苹果。

　活动结束：

　今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

　附歌曲：苹果

　1=C

　5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

　树上许多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果， 多吃苹果 身

　2 1 - ||

　体好。

　活动延伸：

　用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。

　活动反思：

　在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇3

　活动目标：

　1.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。

　2.在游戏活动中体验歌唱的乐趣。

　3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　活动准备：

　准备一棵智慧树(树上有许多水果：苹果，橘子，枣子，葡萄，香蕉等卡片若干)

　活动过程：

　 一、复习歌曲

　1.导入活动

　师：小朋友，我们一起去智慧乐园玩一玩吧!出发…… 瞧!这是什么?(智慧树)

　师和幼儿一起边念儿歌边做动作：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。

　师：小朋友们，这可是一棵神奇的树，它会变魔术呢。看:变!变!变!这是什么呀?(苹果)

　2.幼儿唱第一遍歌曲

　师：让我们一起来唱一唱快乐的苹果歌吧!

　3.幼儿唱第二遍，并随着歌曲做相应的动作

　师：小朋友们唱得真好听!那你们还想看智慧树变魔术吗?

　 二、创编歌词并演唱

　教师引导幼儿根据生活经验说出见过的其它水果。并帮助幼儿用新的水果名称及特征替换原歌词。

　鼓励幼儿大胆想象，变换水果名称创编歌曲：橘子、香蕉…… 根据水果颜色创编歌曲：红苹果、黄橘子……根据水果味道创编歌曲：酸橘子、甜苹果……根据水果大小特征创编歌曲：小枣子、大苹果……

　 三、知识迁移

　请小朋友摘一个自己喜欢的水果，把它唱到歌里去，也可以唱给同伴听。

　 四、师幼互动

　把自己创编的歌唱给客人老师听。

　活动反思：

　我觉得本次音乐教学活动有以下几个亮点：

　1.教材的选择适合小班幼儿年龄特点，智慧树变魔术贯穿了整节活动，使幼儿始终保持了浓厚的兴趣。

　2.活动过程设计巧妙，环节连接合理。

　3.老师的教态活泼，与幼儿建立了平等，融洽的关系，所以幼儿学得轻松，愉快。

　总结这次的音乐教学活动，我觉得还有以下几个缺憾。

　1.在拓展幼儿思维方面存在很多不足。比如本次音乐活动的重点是通过变魔术的方式引导幼儿进行创编，在说一说、变一变、唱一唱的过程中引导幼儿从水果的颜色、大小、味道方面进行替换，但由于我没有引导幼儿对歌词的替换模式进行总结，所以幼儿在创编歌曲的环节上有点乱，不能根据规律替换歌词。

　2.歌曲的表演空间没有充分利用。

　3.只注重了活动总目标的达成，没有提醒幼儿在歌唱活动中表达欢快情绪。

　我将以这次研究课为契机，在今后的工作中加强学习，使自己在音乐教学上有更大的进步。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇4

　活动目标

　1、体验仿编歌曲的快乐。

　2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　活动准备

　一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果或实物。

　活动过程

　 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题

　教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?

　在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

　教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

　 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。

　教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?

　教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

　幼儿：

　(1)我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

　(2)我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

　(3)我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

　(4)我吃过橘子，橘子上面是**的。橘子长在大树上。

　(5)我吃过梨，梨是**的。梨长在大树上。

　(6)我吃过广柑，广柑是**的。广柑长在大树上。

　(7)我吃过香蕉，香蕉是**的。香蕉长在大树上。

　 三、仿编歌曲：

　幼儿：

　(1)树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

　(2)树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

　(3)树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。

　(4)树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。

　(5)树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。

　(6)树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。

　教师：我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。

　教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢?

　幼儿：……

　(1)我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

　(2)我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。

　教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗?

　幼儿：……

　(1)藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

　(2)藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。

　活动延伸

　教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

　请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。

　活动评议

　如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。

　教学反思：

　这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇5

　活动目标：

　1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　2、培养幼儿大胆作画的能力。

　3、教幼儿学习画短曲线。

　活动准备：

　1、课件：-小鸡 母鸡 公鸡

　2、涂色：小鸡雏

　3、幼儿用绘画材料每人一套

　活动过程：

　 一、导入 课件：小鸡 母鸡 公鸡

　1.教师：上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)

　2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

　 二、展开

　1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

　2.教师示范：画短曲线(小虫)。

　3.出示画纸：小鸡雏教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗?

　4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

　 三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。

　活动反思：

　本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇6

　活动目标：

　1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

　2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　活动准备：

　1、苹果卡片

　2、固体胶，纸(画有苹果)

　3、背景音乐(去郊游)

　4、红黄蓝色卡纸。

　活动过程：

　 一、导入

　教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧!

　 二、出示苹果卡片。

　1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?苹果宝宝的衣服有那些颜色?

　2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，**，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

　3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!

　 三、幼儿操作教师指导

　1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

　2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

　 四、展示，交流

　展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

　活动延伸：

　让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

　教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇7

　设计思路：

　鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经验。

　活动目标：

　 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。

　 2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。

　 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。

　2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。

　3、音乐古筝曲。

　活动过程：

　1、儿歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。)

　2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。

　3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗?

　4、教师示范各种材料的使用方法。

　(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。

　(2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。

　(3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。

　5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。)

　(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。

　(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。)

　(3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒：不用的废纸装到收纳盒子里)

　6、分享与经验提升。

　1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙------水簇箱里。

　2.师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。

　师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?

　活动反思：

　通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇8

　活动目标：

　1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　2. 学习简单的仿编并演唱大家听。

　3. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　物质准备：

　1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或。

　2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　活动过程：

　一. 学唱歌曲。

　1. 出示苹果实物或，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?

　2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

　3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

　4. 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

　5. 教师范唱，幼儿跟唱。

　6. 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　二. 仿编歌曲。

　1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

　2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　活动反思：

　在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。

小班音乐大苹果教案活动反思 篇9

　 活动目标

　1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。

　2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。

　3、在游戏中能礼貌待人，学会分享。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备

　1、大的红苹果15个，小的红苹果15个；大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。

　2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。

　3、小刺猬的头饰1个。

　 活动过程

　1、导入部分

　T：我是程老师，小朋友们好！今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

　2、摘苹果

　T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗？

　3、数苹果

　T：我摘了很多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数）一共摘了4个苹果。

　你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（老师个别指导）

　T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。）

　T：现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上）

　4、区分苹果的种类并分类摆放

　T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫大大的红苹果（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。

　T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐）

　T：（出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放）

　T：我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？

　5、结束活动

　T：有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他说我们一起唱首歌吧！

　 活动反思

　幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。

网路好听流行的儿童歌曲有哪些？

正确歌词是汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪。去郊游去郊游，我们出发了。

智慧树歌曲：去郊游

歌手：儿童歌曲

作词：佚名

作曲：佚名

歌词：

小朋友们集合啦，我们就要出发啦

赶快排好队，上车喽

汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好

背上我的小书包，我们出发了

汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪

去郊游去郊游，我们出发了

嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀

嘀嘀嘀，汽车汽车快快跑

路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游

我们出发了，汽车汽车快快跑

树上小鸟喳喳叫，去郊游去郊游

我们出发了，啊郊外的空气真新鲜啊

啊你看还有蝴蝶呐，哦快快快回来吧

我们又要出发了，汽车汽车嘟嘟叫

我们大家准备好，背上我的小书包

我们出发了，汽车汽车快快跑

路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游

我们出发了，嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀

嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟

嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀

汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪

去郊游去郊游，我们出发了

汽车汽车快快跑，树上小鸟喳喳叫

去郊游去郊游，我们出发了

扩展资料：

《智慧树歌曲：去郊游》属于儿童歌曲，收录于2013年2月26日发行的专辑《0-3岁儿歌合唱国语版》中。

专辑《0-3岁儿歌合唱国语版》收录歌曲有主打歌《我爱你》、周密歌曲《魔法城堡》、歌曲《去郊游》、《抱抱熊-起床歌》、《抱抱熊-四季歌》、《抱抱熊-洗澡歌》等。

儿童歌曲已经渐渐的融入了我们的生当中，那么你们知道网路上面有哪些好听流行的儿童歌曲推出呢?下面就让我给大家分享一些儿童歌曲吧，希望能对你有帮助!

　网路好听流行的儿童歌曲经典篇

　1.勾勾手指头贝瓦儿歌

　2.蚂蚁搬豆流金岁月专辑

　3.妈妈你早流金岁月专辑

4.青蛙不吃水流金岁月专辑

　5.母鸡孵鸭蛋流金岁月专辑

　6.蜜蜂做工流金岁月专辑

　7.老乌鸦流金岁月专辑

　8.来升旗流金岁月专辑

　9.奔奔流金岁月专辑

　10.拔萝卜智慧树

　网路好听流行的儿童歌曲热门篇

　1.绿色的祖国流金岁月专辑

　2.我们多么幸福流金岁月专辑

　3.卖报歌儿童歌曲

　4.茉莉花儿童歌曲

　5.布谷鸟儿童歌曲

　6.小飞船智慧树

　7.大鞋和小鞋智慧树

　8.小蜘蛛智慧树

　9.别看我只是一只羊喜羊羊与灰太

　10.金龟子号智慧树

　11.小鸟飞智慧树

　12.小哪吒智慧树

　13.宝贝+智慧树

　14.动感智慧树智慧树

　15.妈妈和宝宝智慧树

　网路好听流行的儿童歌曲精选篇

　1.我爱圆圈圈智慧树

　2.大花狗智慧树

　3.小猫 *** 叫智慧树

　4.拉勾勾智慧树

　5.家族歌智慧树

　6.小企鹅智慧树

　7.拍皮球智慧树

　8.小企鹅之歌智慧树

　9.小汽车智慧树

　10.机器人舞智慧树

　11.开火车智慧树

　12.乌鸦喝水智慧树

　13.大家一起来跳舞智慧树

　14.三条鱼智慧树

　15.洗手歌智慧树

　16.小花猫智慧树

　17.公共汽车智慧树

　18.去郊游智慧树

　19.大西瓜智慧树

　20.搏击操智慧树

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